StudenÈ›ii È™i profesorii din mediul universitar se pot înscrie până în 17 martie în programul FUTURE, cel mai complex program de #EducatieAltfel unde participă studenÈ›i – profesori – angajatori. www.madalinahodorog.ro/future

Programul FUTURE – ConstruieÈ™te cu pasiune susÈ›inut de compania internaÈ›ională Vertiv este unul dintre iniÈ›iativele ce au reuÈ™it cu succes să se replieze în timp record È™i să livreze, gratuit, un program complex de #EducatieAltfel pentru 40 de studenÈ›i È™i 15 profesori din mediul universitar.

„Adaptabilitatea a fost prima competență soft pe care am activat-o împreună cu echipa Vertiv. Odată cu intrarea în starea de urgență în luna martie, am adaptat un program de educaÈ›ie gândit 100% pentru offline într-un program de educaÈ›ie online cu 10 sesiuni de training interactive ce pregătesc studenÈ›ii pentru primul loc de muncă È™i profesorii pentru a înÈ›elege mai bine piaÈ›a muncii” declară Mădălina Hodorog, fondatorul programului FUTURE – ConstruieÈ™te cu pasiune È™i cadru didactic asociat în cadrul Universității BabeÈ™-Bolyai din Cluj-Napoca.

Creativitatea, persuasiunea, colaborarea, adaptabilitatea È™i inteligenÈ›a emoÈ›ională sunt cele mai căutate competenÈ›e soft în rândul noilor angajaÈ›i, conform datelor furnizate de compania LinkedIN pentru anul 2020. DeÈ™i competenÈ›ele soft sunt recunoscute la nivel internaÈ›ional ca fiind esenÈ›iale pentru a evolua în câmpul muncii, peste 480 milioane de tineri nu îÈ™i dezvoltă aceste competenÈ›e în viaÈ›a de zi cu zi.

„De cele mai multe ori nu conÈ™tientizăm importanÈ›a competenÈ›elor soft È™i nici nu ne implicăm în dezvoltarea lor pentru că avem impresia că se dezvoltă de la sine. Mai mult, ne dorim ca aceste competenÈ›e să fie deja stăpânite de către studenÈ›ii care intră în piaÈ›a muncii pentru primul lor loc de muncă. CompetenÈ›ele soft se dezvoltă în timp È™i au nevoie de alte metode de predare care să te ajute să conÈ™tientizezi importanÈ›a acestora”, declară Mădălina Hodorog, fondatorul programului FUTURE – ConstruieÈ™te cu pasiune È™i cadru didactic asociat în cadrul Universității BabeÈ™-Bolyai din Cluj-Napoca.

DeÈ™i companiile sunt în căutare de angajaÈ›i ce deÈ›in competenÈ›e soft precum comunicare, lucrul în echipă sau adaptabilitate, tinerii nu sunt pregătiÈ›i pentru dezvoltarea acestor competenÈ›e. Până în 2030, 420 de milioane de tineri nu vor învăța competenÈ›ele de bază, iar 880 de milioane de tineri nu vor deÈ›ine exact competenÈ›ele care să îi ajute să intre în câmpul muncii, conform Skills Scorecard, studiul realizat în 2019 de CoaliÈ›ia Globală de Business È™i EducaÈ›ie.

Integritatea, bunul simÈ› È™i asertivitatea sunt doar câteva dintre competenÈ›ele cheie pe care angajatorii le caută azi în rândul tinerilor interesaÈ›i să intre pe piaÈ›a muncii. Peste 77 milioane de persoane din Europa cu vârste cuprinse între 25-64 de ani, aproximativ 1 treime din populaÈ›ia Europei, au foarte puÈ›ine calificări pentru a putea lucra în piaÈ›a muncii la standardele căutate astăzi.

La Cluj-Napoca, companiile însă investesc într-un alt tip de educaÈ›ie È™i formare a viitorilor angajaÈ›i. Prin programul FUTURE – ConstruieÈ™te cu pasiune, studenÈ›ii, profesorii, companiile se implică activ în dezvoltarea competenÈ›elor soft È™i pregătirea studenÈ›ilor pentru primul loc de muncă. Programul, iniÈ›iat de Mădălina Hodorog, se desfășoară deja de un an, iar ediÈ›ia susÈ›inută de compania Office Depot include 40 de studenÈ›i È™i 10 profesori universitari care participă la sesiuni de training axate pe educaÈ›ie nonformală.

Profesorul care scrie cu creta pe tablă, este pasionat de activitatea lui, este deschis È™i prietenos cu studenÈ›ii È™i nu foloseÈ™te slide-uri la cursuri este ceea ce studenÈ›ii participanÈ›i la programului FUTURE – ConstruieÈ™te cu pasiune consideră a fi profesorul ideal. La nivel internaÈ›ional, educaÈ›ia prin experiență (numită È™i educaÈ›ia experienÈ›ială sau non-formală) este integrată în sistemele de învățământ pentru a pregăti tinerii pentru o piață a muncii aflată în continuă miÈ™care. „Nevoile studenÈ›ilor sunt destul de clare, iar atunci când sunt întrebaÈ›i cum ar dori să fie orele de la cursuri sau de la È™coală, de cele mai multe ori se regăsesc interactivitatea È™i pasiunea profesorului. Toate acestea se pot dezvolta prin educaÈ›ie experienÈ›ială unde accentul nu cade atât de mult pe informaÈ›iile furnizate de profesor, ci pe abilitatea studenÈ›ilor de a găsi răspunsurile”, declară Mădălina Hodorog, fondatorul programului FUTURE.